Нагадуємо: подана інформація стосується стандартного календарного плану для класів, які вивчають усі предмети освітньої системи «Світ чекає крилатих».

Тема соціокультурного проєкту цього тижня — боротьба з поганими звичками й правила безпеки. У межах проєкту діти дізнаються більше про правила дорожнього руху й ризики від спілкування з незнайомцями.

На заняття з арт-технологій знадобляться ножиці, шпагат і кільця від пластикових пляшок. Уточніть у вчителя, скільки підготувати їх. Навіщо дітям виготовляти саморобку з кілець і ниток, дізнаєтеся нижче — у розділі «Порада тижня».

Клас відвідає медичний працівник, щоби пересвідчитися, чи не мають учні проблем зі здоров’ям очей, хребта тощо. За результатами огляду медик разом з учителем підготують індивідуальні рекомендації для батьків кожного школярика.

Соціокультурний проєкт тижня — на тему здоров’я, шкідливих і корисних звичок, а також правил безпеки в різних життєвих ситуаціях.

Цього тижня на уроках української мови діти презентуватимуть проєкт «Листок здоров’я», виконають вихідний селфі-аудит і діагностувальну роботу.

На заняттях із математики другокласники захистять проєкт «Знати таблицю множення як свої десять пальців» і здійснять вихідний селфі-аудит. Діагностувальну роботу заплановано на наступний тиждень.

Цього тижня школярики напишуть діагностувальну роботу зі всесвіту.

На уроки арт-технологій підготуйте:
1) папір для малювання й акварельні фарби;
2) кольоровий папір, простий олівець, ножиці й клей ПВА.

Соціокультурний проєкт тижня присвячено дитячим організаціям світу. Працюючи над ним, третьокласники дізнаються, хто такі й чим займаються добротворці, скаути, пластуни тощо.

На уроках математики відбудуться: презентація навчального проєкту «Величини в нашому житті», вихідний селфі-аудит, а затим — діагностувальна робота.

У межах вивчення предмета «Всесвіт» учитель може влаштувати офлайн- або онлайн-екскурсію на природу.

Підготуйте для занять з арт-технологій:
1) олівці, фломастери (або різноколірні гелеві ручки), клейку стрічку (скотч), стікери, англійську булавку;
2) клапоть тканини (розміром із хустинку для носа), один-два ґудзики із чотирма отворами, нитки для шиття (бажано контрастного до ґудзиків і тканини кольору), голку для шиття у футлярі.

Соціокультурний проєкт тижня присвячено українським і міжнародним дитячим організаціям, їхнім особливостям і правилам.

Цього тижня четвертокласники виконають діагностувальну роботу з математики.

По змозі вчитель організує екскурсію на природу, під час якої діти вивчатимуть різноманітність місцевих тварин і рослин.

Для уроків арт-технологій цього тижня вашій дитині знадобиться таке:
1) альбом (папір) для малювання, простий олівець і (на вибір дитини) гуаш, олівці або фломастери;
2) клапоть тканини (розміром із хустинку для носа), один-два ґудзики з вушком (ніжкою), нитки для шиття (бажано контрастного до ґудзиків і тканини кольору), голку для шиття у футлярі.

Виконуючи деякі проєкти з арт-технологій, діти мусять зв’язувати нитками маленькі пластикові кільця від пляшок, нанизувати намистини на дріт і виконувати інші види кропіткої, дрібної роботи.

Поки ви збираєте ці пластикові кільця або вишукуєте, де роздобути матеріали, про існування яких досі не відали, то, певно, дивуєтеся: «Ну що за морока! Навіщо вчителька обтяжує і себе, і нас?»

Ні, такі витвори — це не креативна примха ентузіастки. Насправді це спосіб заохотити дітей добровільно виконувати вправи, які розвивають дрібну моторику рук.

Дрібна моторика — це здатність контролювати дрібні м’язи тіла, особливо м’язи кистей і пальців рук. Виконуючи проєкти, що вимагають численних складних рухів, школярі розвивають свою дрібну моторику, без чого неможливо вдосконалювати навички письма, малювання й інших видів діяльності, які вимагають спритності.

Нескінченне в’язання вузликів із тонкого шпагату, вправляння нитки у вушко голки, вирізування витинанки й інше рукоділля сприяє не лише розвитку каліграфічного почерку. Наука давно довела залежність між спритністю пальців рук і когнітивними здібностями людини (вмінням розв’язувати логічні й математичні задачі, критичним мисленням тощо), а також розвитком мовних і комунікативних навичок.

Заохочуючи дітей займатися творчою діяльністю, яка вимагає дрібної моторики, ми також привчаємо їх приділяти увагу деталям, точно, послідовно й терпляче виконувати завдання.

Словом, освітня система «Світ чекає крилатих» пропонує дітям можливості, необхідні для розвитку дрібної моторики, а отже — їхнього успіху в навчанні й дорослому житті.

Як навчити дитину обережної поведінки на дорозі. Змусити дитину вивчити правила дорожнього руху для пішоходів замало

4 причини вчити школярів основ каліграфії Навіщо вашій дитині виробляти красивий почерк в епоху цифрових технологій і сотень рукописних шрифтів

Ментальна математика Навіщо ми змушуємо дітей дітей обчислювати «в умі»?

Як говорити з дитиною про шкідливі звички Уявлення про шкоду паління, алкоголю, наркотиків та ігроманії слід прищеплювати у молодшій школі

Як навчити дитину відмовлятися від ласощів і запрошень незнайомців Дитина не здатна визначити, які наміри в незнайомої людини. Як пояснити синові чи доньці, як діяти і чого не можна робити в таких ситуаціях?