Нагадуємо: подана інформація стосується стандартного календарного плану для класів, які вивчають усі предмети освітньої системи «Світ чекає крилатих».

Нинішнім дітям важливо не лише мати певне уявлення про найпоширеніші сучасні професії, а й розуміти, що в недалекому майбутньому з’являться нові, поки що небачені спеціальності. Готуватиме до цього школяриків тижневий соціокультурний проєкт про професії майбутнього.

Уроки всесвіту цього тижня присвячено організму людини й способам зберегти здоров’я. Зокрема, діти ознайомляться з травною системою, спробують скласти збалансований раціон, навчаться розпізнавати ознаки отруєння й розуміти маркування на пакованні харчових продуктів.

На уроках арттехнологій третьокласники вишиватимуть серветку, опанувавши найпростіші види швів. Дізнаються, що роблять у театрі художники-декоратори, художники-костюмери й художники-бутафори. Самі створять ескіз декорації до казкової вистави. Дослідять явища тембрового й регістрового розвитку музики. Опанують основи театральної пластики. Навчаться створювати в текстовому редакторі таблиці, діаграми й об’єкти Smart Art.

Під час занять із математики школярики опрацьовуватимуть досить складну тему: ділення двоцифрових чисел на одно- і двоцифрові, а також круглих трицифрових — на інші круглі числа. Тому важливо, щоби ви переконалися, що дитина запам’ятала й правильно виконує необхідні дії із числами! На цьому початковому етапі діти часто плутаються, і якщо вчасно не допомогти їм належно в усьому розібратися, труднощів у подальшому опануванні математики не уникнути.

Учитель може влаштувати екскурсію на місце праці одного з батьків школяриків.

Для уроків арттехнологій знадобиться таке:
— голка з великим вушком, нитки муліне чи котушкові, гольник, швацька булавка, ножиці, бавовна або канва (20 х 20 см) білого чи світлого кольору;
— альбомний аркуш формату А-4, олівець, ластик, гуаш, пензлики, палітра, склянка-непроливайка.

Самодисципліна — це здатність правильно обирати між тим, що треба, і тим, що хочеться, тобто ігнорувати імпульси («хотілки»). Через це її часто ототожнюють із силою волі. Однак насправді самодисципліна — це, скоріше, корисна звичка. Її людина може виробити в себе й самостійно — у дорослому віці. Однак краще, коли самодисципліну прищеплюють ще в дитинстві батьки. Як же хорошим татові й мамі виробити в сина (доньки) звичку бути дисциплінованою? Як навчити школярика постійно додержувати правил і не піддаватися спокусам? Відповіді знайдете в нашій статті «Виховуємо самодисципліну: 8 порад турботливим батькам».

Нерідко слова шкільний проєкт спричиняють паніку в татусів і мам. У них з’являються численні запитання. Яких результатів очікує вчитель від дитячого проєкту? Як допомогти дитині зробити проєкт у школу? Із чого почати? Як має виглядати готовий шкільний проєкт? Багато хто взагалі не розуміє, навіщо вчитель ускладнює життя й дітям, і батькам. Тому часто дорослі намагаються полегшити завдання синові чи доньці — і несвідомо ставлять палиці в колеса дитячому розвитку! Що ж найчастіше неправильно роблять батьки, коли щиро прагнуть допомогти школярику виконати проєкт? Яких помилок потрібно уникати? І навпаки, як діяти, щоб посприяти дитячому успіху? Відповіді — у матеріалі «Як ми заважаємо власним дітям робити шкільні проєкти: 7 типових помилок люблячих батьків».

Люди, які в дитинстві навчилися захищати свої погляди й правильно вести дискусію, досягають у житті більше своїх цілей, ніж люди, які не бачать різниці між раціональною суперечкою і сваркою. І навчати цього слід змалечку. Що можуть зробити батьки школярика, аби виховати в дитини здатність одержувати бажаний результат, не опускаючись до некрасивої сварки чи крику на опонента? Це підкаже публікація «Як навчити дітей сперечатися, уникаючи сварок».