Другокласники працюватимуть над соціокультурним проєктом, присвяченим рідній країні. Вони візьмуть участь в інтелектуальній грі «Що? Де? Коли?», для якої шукатимуть інформацію про державні й народні символи України; вивчатимуть традиції, звичаї батьківщини, добиратимуть вірші й пісні.

На уроках математики діти вивчатимуть арифметичні дії із числами в межах 100. А ще в класі стартуватиме навчальний проєкт «Цікава лічба».

На заняттях із предмета «Всесвіт» діти дізнаються багато нового про воду й ґрунти. Вони також навчаться очищувати воду фільтрацією.

Діти вивчатимуть графічні й цифрові зображення, пристрої для їхнього створення й перегляду (фотокамеру, смартфон, комп’ютер). І не лише в теорії: ваш школярик ще до кінця тижня вмітиме фотографувати рослини, тварин і пейзажі, а також обробляти світлини в графічному редакторі. Ба більше: учитель може влаштувати віртуальну фотовиставку робіт учнів. Нарешті ви побачите всіх котиків і хом’ячків вашого класу 😉.

На уроці хендмейду другокласники створять аплікацію з ниток. На інших заняттях з арттехнологій цього тижня вони дізнаються про професію майстер декоративно-ужиткового мистецтва, повправляються у створенні квіткового візерунка пальцями, послухають оркестр народних інструментів і переконаються, що він звучить суперсучасно.

Опановуючи додавання й віднімання одноцифрових і двоцифрових чисел, дитина робитиме це усно з переходом через розряд й округленням чисел. Не намагайтеся навчити дитину додавати в стовпчик — зараз це лише зашкодить виробленню навички усної лічби!

На уроках арттехнологій дитині цього тижня знадобиться таке:
— картон (А4), клей, ножиці, нитки для в’язання;
— гуаш звичайна або акрилова, палітра, склянка-непроливайка, простий олівець, ластик, паперова тарілка діаметром 22 см.

Якщо ви не працюєте у сфері журналістики, видавничої справи й не є українським філологом, то навряд чи пильно відстежуєте зміни в правописі. Водночас, як батько чи мати учня початкової школи, ви маєте зберігати імідж дорослого, якому відомі відповіді на всі запитання, — заради душевного комфорту й дитячої безтурботності згаданого учня. А ми вам у цьому допоможемо нашою статтею «Граматичні ресурси для батьків. Як відповісти дитині на запитання: «А як правильно написати…?» і не виставити себе невігласом».

Ми, дорослі, понад усе любимо, коли наші діти не бешкетують, поки ми займаємося важливими справами. Так, школярика можна розважити в поїздці чи в черзі до каси, маючи достатньо уяви й терпіння на вигадування все нових інтелектуальних ігор… А можна просто запам’ятати й застосовувати кілька варіантів, перевірених реальними батьками в справжніх ситуаціях! Докладніше — у статті «Тренуємо математичні навички школяра. 5 способів, якими батьки можуть розважити першокласника вдома, у поїздці чи в супермаркеті, а заодно — застосувати його знання з математики».

Трапляються ситуації, коли дитині доводиться самостійно їхати громадським транспортом чи йти зі школи до житла бабусі чи родичів, маминої чи татової роботи, діставатися додому з будь-якої точки міста. А це означає, що батьки повинні заздалегідь ознайомити її з логікою його планування, головними орієнтирами й навчити її добиратися з пункту А до пункту Б. Як це зробити правильно, підкаже матеріал «Навчіть дитину орієнтуватися в місті».